jueves, 2 de julio de 2020

REFLEXIÓN SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE MI APRENDIZAJE



Tomando como referencia las lecturas y actividades de las estrategias de aprendizaje y estudiante AVA, me di cuenta de las que uso yo en el proceso de mi aprendizaje.
Ser estudiante en esta modalidad en línea y a distancia me permite manejar el tiempo a mis necesidades, adaptándome al día a día. Uso la agenda como técnica de administración de actividades, así voy viendo cuanto tiempo le voy a dedicar a cada actividad y que contenidos podré estudiar.
Uso estrategias cognitivas, pues he aprendido con la experiencia que conforme me pasan las situaciones me motivo hacer las cosas y las practico a mi ritmo, yo me considero por esta razón, una persona autodidacta y autónoma. Puedo identificar las 5 habilidades básicas de esta estrategia: descripción, clasificación, relación, comparación y observación. Siendo los gráficos, el subrayado, incluso memorizando cosas para retener y adquirir la información del conocimiento que se me pide.
También uso estrategias metacognitivas, pues es importante conocer el proceso con el cual aprendo, para poder manipularlo y dominar sus herramientas. En esta estrategia como características son la supervisión, la evaluación y planeación. Es una estrategia que nos permite adquirir conocimiento más autorregulado, y por ende, más significativo.

MAPA CONCEPTUAL


SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, SUBRAYADO Y COMENTADO

SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, SUBRAYADO Y COMENTADO

LINK

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

ESTE ES EL LINK DEL VINCULO DE MI TRABAJO.

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miércoles, 1 de julio de 2020

Estrategias académicas, reflexión.

Estudiar en esta modalidad abierta, a distancia y en línea representa todo un reto para mí. Uno de los factores que imponen son las TIC´S, pues debo tener conocimiento sobre el software de un equipo de cómputo o de mi dispositivo móvil, conocer el hardware, al menos de manera general para conocer los programas que voy a utilizar, saber sobre navegación en la web, conocer lo básico del manejo de algunas plataformas, uso del correo electrónico, entre otras acciones que se requieren.
El tener el conocimiento de la forma en que tengo que dirigirme a mis compañeros, al momento de escribir es importante, pues me doy cuenta que hacerlo de la manera escrita es diferente a expresarse verbalmente, por lo tanto esto también es parte de las estrategias para complementar el método principal de aprendizaje de la UnADM, pues mediante la comunicación se va dando el intercambio de ideas lo cual enriquece nuestro aprendizaje y conocimiento.
El ser autogestivo es una aptitud que debes tener para estudiar en la UnADM, pues esta característica te ayudara a crear las estrategias para cumplir con las actividades del curso; tener la disciplina para llevarlas a cabo y mantenerte en ese sentido para no fracasar en tu estudio, es de vital importancia.
El tiempo es factor clave y nuestro mayor reto, pues al ser gestores de nuestros aprendizajes, tenemos la responsabilidad de administrar el tiempo y horarios para el estudio. Por ello, con el uso de la agenda podemos administrar de la mejor manera nuestras actividades y no dejar de lado ningún aspecto de nuestra persona.
Respecto al test de Inteligencias múltiples, conteste las siguientes preguntas.
¿Qué inteligencias debes desarrollar?
Según el test, debo enfocarme un poco más en la inteligencia musical, visual – espacial, cinéstica – corporal e interpersonal
¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo?
Para la musical: relaciona palabras con sonidos musicales, canta (practica karaoke), has rimas con las palabras (rapear), relaciona palabras con imágenes e imagina sonidos los sonidos que pudiera tener, has composiciones musicales, escucha música variada, inventa sonidos, aprende a tocar un instrumento y asiste a conciertos. Esto es lo que me recomienda la aplicación, sin embrago, son cosas que si he hecho, actualmente me he enfocado en otras áreas (administrativas), dejando de lado este aspecto, que en lo personal, me encanta y apasiona.
En lo visual – espacial: imagina cosas y dales forma, dibuja en tercera dimensión, planea y distribuye espacios, recuerda fotografías, aprende a orientarte de acuerdo a una brújula y mapa, calcula distancias en un espacio, observa, cierra los ojos y ubica todo lo que viste en relación a objetos, formas y colores, practica con juegos tridimensionales, viaja, arma modelos a escala. Es lo que me recomienda la aplicación, pero en realidad soy muy creativa, quizá no en hacer manualidades o dibujar, pero si en escribir e imaginar muchas cosas. Además de ser muy buena ubicando espacios y muy difícilmente me pierdo.
Es la inteligencia cinestica – corporal: ejercita tu cuerpo, baila, practica actuación, gesticula, imita gestos corporales, opera, manipula o repara un equipo o aparato, arma y desarma objetos, desarrolla destrezas físicas, practica un deporte, observa una habitación, cierra los ojos y camina, emplea herramientas en trabajos manuales. Esto es lo que se me recomienda, aunque hago ejercicio, si me falta reparar aparatos y realizar otras actividades que se mencionan.
En general, lo que tengo en contra es el tiempo, pues no dispongo de el para realizar tantas actividades, aunque yo quisiera hacerlo. En algún tiempo me he dedicado hacer esas cosas que me gustan y he desarrollado algunas habilidades importantes, ahora no las llevo a acabo al 100; espero en un futuro volver a retomarlas

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples


martes, 30 de junio de 2020

S2. Actividad 2. Modelo Educativo de la UnADM. Nube de palabras y reflexión.



REFLEXIÓN

El modelo educativo de la UnADM es un proyecto de grandes oportunidades para quien lo necesita, pues hoy en día la oferta y demanda de los servicios educativos es bastante extensa, por lo tanto es difícil decidir y elegir el modelo educativo acorde a nuestras necesidades.
Es amplia la oferta académica que ofrece la UnADM, y ya estando dentro del mapa curricular de la carrera a elegir te das cuenta del compromiso, seriedad y profesionalismo de las personas que llevan a cabo esta hermosa e importante labor de darle mantenimiento y continuidad a los procesos de la institución. 
Sin duda cubre mis necesidades, pues es flexible, tanto que puedo acceder en cualquier lugar y a cualquier hora para llevar a cabo las actividades a realizar; es inclusivo, pues cualquier persona, sin importar el genero, sexo, religión, ni cuestiones étnicas, no discrimina y está abierto al público en general; las TIC´S están de intermedio y juegan un papel crucial, aprendo sobre mi carrera y también sobre comunicación en línea; fomenta el autoaprendizaje, nos hace ser un estudiante autónomo con sentido de pro-actividad y aprendiendo academicamente del trabajo en equipo. 
Hace hincapié en los valores que cimientan la institución, tales como el respecto, la honestidad, la responsabilidad, el compromiso, la unión, la disciplina y la amistad; valores que tenemos que tener en todo momento presentes, pues es una parte fundamental por la manera en que nos desenvolvemos dentro de la institución y la imagen que le damos a la misma.
No tengo experiencia en el currículo de una escuela, ni de cuestiones pedagógicas, pero tengo fe en que estoy en buenas manos, y por mi parte daré lo mejor para obtener un resultado satisfactorio por parte de la institución y aportar de la mejor manera a nuestra sociedad una vez que termine mi plan de estudios en la Licenciatura en Derecho.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM


REGLAMENTO ESCOLAR UnADM
a)    ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?
Según sea el programa educativo (por módulos o materias) puedes solicitar tu reinscripción siempre y cuando no adeudes más de tres materias o determinado número de módulos; no rebasar el tiempo establecido para concluir el plan de estudio y que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V. Artículo 9.
b)    ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
Hay dos opciones para que el alumno curse la carga académica máxima, una es siempre y cuando curse y acredite, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores; dos, que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma. Artículo 24.
c)    ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
En el artículo 29, las evidencias de aprendizaje deberán ser inéditas y de la autoría de los estudiantes, a través de los instrumentos de evaluación para clasificarlos en evidencias de conocimiento, desempeño y producto.
d)    ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
El estudiante tendrá 2 oportunidades para cursar cada asignatura o modulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento. Artículo 32.
e)    Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.
Las condiciones por las cuales se causa baja por inactividad son: cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará como NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Artículo 40.
f)     ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
Los planes de estudio de nivel Licenciatura se cursaran en ocho semestres y los de nivel Técnico superior Universitario en cinco semestres. Artículo 10.
g)    ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.
En los artículos 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65 y 66 capítulo décimo primero de las obligaciones de los estudiantes, están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes.
Una obligación con la que me identifico y voy a trabajar duro para mantenerme dentro del programa educativo es:
Artículo 58, fracción IV. Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos.

CÓDIGO DE ÉTICA

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?
En el apartado No. 2. Honestidad, se hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas.
¿Cuál es el título del apartado?
Honestidad
¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?
“Respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.” Punto 3, apartado 2.


REFLEXIÓN SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE MI APRENDIZAJE

Tomando como referencia las lecturas y actividades de las estrategias de aprendizaje y estudiante AVA, me di cuenta de las que uso yo en...